Adresaci

  • absolwenci studiów magisterskich na kierunku psychologia, a ponadto posiadający przygotowanie pedagogiczne,
  • absolwenci studiów wyższych lub magisterskich na kierunku pedagogika,
  • absolwenci studiów wyższych lub magisterskich na kierunku pedagogika specjalna,

Cel

Celem studiów jest przygotowanie kadry do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju małych dzieci o zaburzonym rozwoju psychoruchowym i społecznym.

Podczas zajęć słuchacze praktycznie poznają warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, mającego na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. Program studiów obejmuje także poznanie form współpracy z rodziną.

Absolwenci studiów zdobędą kwalifikacje do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

W czasie studiów przygotują się do pracy w zespołach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, organizowanych w przedszkolach i w szkole podstawowej, w tym w specjalnej, oraz   innych formach wychowania przedszkolnego, a także w specjalnych ośrodkach  szkolno-wychowawczych, ośrodkach rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawczych,  publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznch, w tym w poradniach specjalistycznych (jeżeli mają one możliwość realizacji wskazań zawartych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka)

Ramowy program

  • Psychologia rozwoju małego dziecka,
  • Podstawy pediatrii z uwzględnieniem neonatologii,
  • Pielęgnacja i opieka nad dzieckiem,
  •  Profilaktyka z elementami poradnictwa i wczesnej interwencji,
  • Wsparcie rodziców dziecka na wczesnym etapie rozwoju, analiza skuteczności pomocy
  • Podstawy prawne kształcenia, rehabilitacji i zabezpieczenia społecznego dzieci o  różnych potrzebach edukacyjnych,
  • Współpraca z podmiotami leczniczymi i ośrodkami pomocy społecznej
  • Dokumentacja zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
  • Metodyka pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym i społecznym
  • Metodyka pracy z małymi dziećmi niesłyszącymi i słabosłyszącymi,
  • Metodyka pracy z małymi dziećmi  niewidomymi i słabowidzącymi,
  • Metodyka pracy z małymi dziećmi z niepełnosprawnością ruchową,
  • Metodyka pracyz małymi dziećmi niepełnosprawnymi umysłowo,
  • Metodyka pracy z małymi dziećmi z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
  • Metodyka pracy z małymi dziećmi z niepełnosprawnościami sprzężonymi,
  • Praktyka w placówkach prowadzących wczesne wspomaganie rozwoju

Czas trwania

  • 280 godzin ( w tym 60 godz. praktyk)
  • 2 semestry

Zgłoszenia on-line

Miejsce odbywania zajęć: Krosno, Rzeszów, Mielec.